摘要
生命教育于20世纪90年代末传入我国已有10多年,无论在实践和理论方面都有所发展。但总体来看,我国的生命教育只能说处在起步阶段,实践上没有受到足够的重视,理论上也不够深入。对于生命教育的内涵也是众说纷纭,没有达成共识。文章总结了有代表性的学者的观点,然后循着实践的轨迹探析了生命教育的内涵,最后将生命教育概念与其他相近概念的进行了比较,希望对生命教育的研究和实践有所裨益。
出处
《经济师》
2012年第6期30-31,共2页
基金
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目<社会工作介入黑龙江省中小学生命教育研究>的阶段性成果(项目编号:12514130)
