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论教师的专业素质
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摘要
教师不同于普通意义上的"老师",两者具有一定的相同之处,但在内涵上也有较大差异,需要区别开来。教师是传道授业解惑者;教师是职业人员,更是专业人员;教师的知识具有应用性、实践性、生成性;教师是素质全面的优秀人才;教师不是"工程师"。
作者
蔡明山
黎大志
机构地区
湖南文理学院计算机科学与技术学院
湖南师范大学教育科学学院
出处
《武陵学刊》
2012年第3期134-137,共4页
Journal of Wuling
基金
2009年度全国教育科学规划项目-教育部重点课题"师范生培养与基础教育衔接机制研究"(DIA090228)
关键词
教师的内涵
教师标准
教师职责
应用与实践
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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