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浅谈新课程下的小学低段数学教与学被引量：1

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摘要教与学是一个师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。传统教学理念“重教轻学”，即“教一学”，课堂气氛沉闷，教学过程没有激情，没有情感交流，导致学生的智力得不到开发，个性得不到张扬。新课程强调“教会学生学习”，即“学一教”，要求教师创设丰富的教学情境，营造一个积极向上的课堂气氛，在教师的指导下，

作者孙晓琴

机构地区山西省沁源县实验小学

出处《新课程（教研版）》 2012年第5期186-186,共1页

关键词教与学新课程数学小学教学过程课堂气氛师生交往教学理念

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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新课程（教研版）

2012年第5期

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