摘要
本研究利用天津电大远程开放教育教务系统平台提供的1999年—2008年的大样本调查数据,对远程开放教育学生滞留率的变化趋势及流动周期进行了探讨。利用t检验对分层次滞留率、分地区滞留率以及分专业滞留率进行了差异比较。研究通过对影响滞留率的各相关因子进行灰关联分析,揭示了远程开放教育滞留率的相关规律,提出了建立导学机制、加强支持服务力度等对策。
出处
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2012年第9期58-63,共6页
Chinese Journal of Distance Education
基金
国家自然科学基金资助项目"远程开放教育辍学研究"(项目编号70973148)阶段性成果之一
