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例谈初中数学教学难点突破的方法和策略
被引量：
5
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摘要
教学难点是学生在课堂上最容易疑惑不解的知识点,是学生认知矛盾的焦点,它犹如学生学习途中的绊脚石,阻碍着学生进一步获取新知识.数学课堂教学中可通过运用比较法、进行＂一题多解＂训练、精心设计＂问题串＂和进行一些直观的操作等来突破教学中的难点,发展学生的思维能力和提高学生的数学素养.
作者
陈金炎
机构地区
江苏省靖江市团结初中
出处
《中学数学（初中版）》
2012年第2期26-27,共2页
关键词
比较
一题多解
问题串
操作
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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