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表格——架起信息交互的桥梁

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摘要本文介绍了笔者在小学课堂各教学环节中，尝试利用表格形象直观的特点，引导学生加工处理语言信息的方法。教学实践表明，合理利用表格能有效地提高学生采集、加工、传递信息的能力以及综合语言运用能力。

作者李英

机构地区江苏无锡市东林小学

出处《中小学外语教学（下半月）》 2012年第5期12-15,共4页 Foreign Language Teaching in Schools

关键词表格信息源信息编码信息沟信息交流信息加工综合语言运用

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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中小学外语教学（下半月）

2012年第5期

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