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情景教学法在高中英语阅读教学中的应用——以《牛津英语》为例

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摘要英语阅读教学是英语教学中不可缺少的一部分，但是长期以来，我国的英语教学普遍存在弊端，课堂上教师偏重对语言知识内容的讲解，忽视了语言情景的创设。本文以江苏译林版《牛津英语》为例探讨了在高中英语课堂上利用情景教学法指导英语阅读教学的思路。

作者左敏

机构地区江苏省扬中市新坝中学

出处《教育界（教师培训）》 2012年第4期43-43,共1页 Education Circle

关键词情景教学法英语阅读教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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教育界（教师培训）

2012年第4期

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