摘要
高职教育的"订单式"培养是学校与企业"合作办学、合作育人、合作就业、合作发展"的高层次合作形式。本文以房地产类专业为例,对"订单式"培养三个市场主体的关系及其运行机制作了较为深入的探讨,并对在"订单式"培养过程中出现的难点问题提出了针对性的解决对策。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2012年第9期62-64,共3页
China Adult Education
基金
"国家住房与城乡建设部教学改革"重点项目"高职高专房地产类专业‘四个合作’校企互动运行机制研究"(建人专函[2011]22号)经费资助项目
