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浅议一种命题信息

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摘要对2011年部分高考试题进行研究，发现试题透露出这样的信息：阅读试题后，解题策略容易确定，而实施策略时却发现不能轻易的获得最后结果．要么运算繁复难以支撑到底，要么难于寻出运算技巧．这种现象不是单纯的偶然现象，而是必然性中蕴含的偶然，在数学教学中应引起高度重视．举例佐证如下．

作者王承宣

机构地区四川省西昌市安宁镇荞窝监狱组织人事科

出处《中学生理科应试》 2012年第5期11-12,共2页

关键词信息命题高考试题运算技巧阅读试题解题策略偶然现象数学教学

分类号 G632.479 [文化科学—教育学]

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