摘要
嘟嘟是一个性格内向的孩子，他做事认真，但思维不够活跃、缺乏变化。最近几天。嘟嘟一直在建构区玩雪花片，我发现他每天都在拼小花，并且每次拼完后都会很满足地来到我的面前说：“我拼的是小花。”活动结束时，我看到嘟嘟搭了许多雪花片小花。这时，我想，我应该引导嘟嘟搭出更丰富的东西。于是，在活动评价时，我对孩子们说：“今天我们的活动室特别漂亮，你们知道为什么吗？”孩子们没有猜出我的意图。“看，这儿是什么？”“是雪花片搭的花。”孩子们顺着我手指的方向。看到了一大片各色的雪花片小花。“我拼过的。”“我也拼过的。”一些孩子都有拼搭小花的经验。
