引导学生有序有效探究——《种子的萌发》教学设计

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摘要【教材分析】《种子的萌发》这一课是教育科学出版社四年级下册第二单元第五课，主要是观察萌发的种子，了解种子的内部构造以及种子的各部分在种子萌发的过程中起着不同的作用。“种子的萌发”的研究是一个长期研究的过程，也是生命单元唯一的一个长期研究活动，活动中教师要给足学生充分的时间和研究的准备，培养学生对生命现象长期观察的素养。

作者蔡丽芬

机构地区南安市第一小学

出处《小学科学》 2012年第5期20-20,共1页 Science

关键词《种子的萌发》引导学生教学设计有效探究教育科学出版社 “种子的萌发” 有序生命现象

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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