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浅谈提高大学英语教学效果的可行途径——大学英语分级教学
被引量：
1
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摘要
实施大学英语分级教学是教学改革的必然结果,有着十分的重要性和现实意义。本文以大学英语分级教学模式为研究对象,分析了分级教学的理论依据及必要性,进行了分级教学模式的探讨与分析,最后指出了分级教学应注意的问题。
作者
周嫱
吕利辉
机构地区
南昌理工学院外国语学院
出处
《科技信息》
2012年第14期176-177,共2页
Science & Technology Information
关键词
大学英语
分级教学
模式
分类号
H319 [语言文字—英语]
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