强化积极教学提高教学质量被引量：4

下载PDF

导出

摘要教学不是简单地将信息灌输到学生的头脑,而是需要学生智力、情感等全方位的投入。传统的解释和示范不能促使真正持久的学习,只有积极教学才能充分激发学生的学习兴趣、潜能和积极性。文章就如何通过积极教学的"教"和"学"激励学生的学习积极性,帮助学生积极地获取知识和技能,巩固所学的知识等方面进行讨论,总结开展积极教学提高教学质量的策略。

作者赵晶朱鸣华姚卫红

机构地区大连理工大学电信学部计算机系

出处《计算机教育》 2012年第8期58-60,共3页 Computer Education

关键词课堂教学积极教学人才培养教学策略

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1胡利玲.美国的法学教育及其启示——兼论我国商法教学的改革[J].中国大学教学,2009(9):34-37. 被引量：14
2M希尔伯曼,陆怡如.积极学习101种有效教学策略[M].长春:东北师范大学出版社,2005. 被引量：1
3赵晶,姚卫红,黄德根.“编译原理”课程教学探讨[J].计算机教育,2007(09S):41-41. 被引量：1

二级参考文献3

1方流芳.中国法学教育观察[J].比较法研究,1996,10(2):116-144. 被引量：134
2王健.论中国的法律教育[J].比较法研究,1994,8(2):139-152. 被引量：11
3王振民.略论法学教育与法律职业[J].中国法学,1996(5):92-96. 被引量：34

共引文献13

1谢伟.论从卓越法律人才到卓越法治人才培养的转变[J].社会科学家,2019,34(10):116-120. 被引量：14
2周新军.在法学教育中以问题为导向实行两大法系教学法的结合——以国际商法课程为视角[J].教书育人（高教论坛）,2013(9):98-100. 被引量：1
3陈晓军.法学专业选修课设置的几点思考[J].中国大学教学,2011(2):51-52. 被引量：3
4刘勇.素质教育与职业教育的有机结合——当前我国法学本科教育模式的适当定位[J].经济与社会发展,2011,9(12):179-182. 被引量：3
5冯玉军.论国外法学教育改革的经验与借鉴[J].中国大学教学,2013(6):92-96. 被引量：32
6刘根.本科宪法学教学的困境与突破[J].老区建设,2015(10):50-52. 被引量：1
7万江.卓越法律人才培养的组织基础——硬件、师资与课程设置[J].经济法论坛,2017(1):331-343. 被引量：1
8陈鹏,罗奇芳,魏诗倩,赵鸿骏,周宇.法务实践的常态化模式论证[J].湘潮（理论版）,2010(12):1-3.
9陈鹏,罗奇芳,魏诗倩,赵鸿骏,周宇.法务实践的常态化模式论证[J].湘潮（理论版）,2011(1):4-6.
10党海娟.民商法教学中自主学习能力培养目标的实现[J].法学教育研究,2015(2):137-148.

同被引文献29

1郭莹洁.以学生为主体的高校《三维建模与动画制作》课程教学设计[J].计算机产品与流通,2020,9(6):198-199. 被引量：5
2蒋宗礼.论“编译”的性质及其知识载体属性的开发利用[J].计算机教育,2004(B12):53-56. 被引量：1
3教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会.高等学校计算机科学与技术专业实践教学体系与规范[M],北京:清华大学出版社,2008. 被引量：39
4教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会.高等学校计算机科学与技术专业公共核心知识体系与课程[M].北京:清华大学出版社,2008:10 被引量：23
5Alfred V A,Ravi S,Jeffrey D U,et al.编译原理[M].李建中,姜守旭,译.北京:机械工业出版社,2007:1. 被引量：1
6中国网.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)全文[EB/OL].http:Hwww.china.com.cn/poljcy/txt/2010-03/01/content_19492625_3.htm,2010-03-01. 被引量：3
7吴文虎.我爱教书,乐自讲堂来[J].计算机教育,2009(1):13-15. 被引量：2
8郭克华,李敏.MCLA教学法在计算机难点知识教学中的应用[J].计算机教育,2009(20):53-56. 被引量：3
9蒋宗礼.计算机科学与技术专业的认证与改革[J].计算机教育,2010(1):7-11. 被引量：22
10王晓东,吴英杰,余春艳,王一蕾,傅仰耿.算法与数据结构学习兴趣影响因素分析[J].计算机教育,2010(12):73-76. 被引量：20

引证文献4

1姚卫红,赵晶.“编译原理”教学实践探究[J].计算机教育,2013(5):64-67. 被引量：3
2于世东,吴鹏,刘丽,高峰.以课程块为基础的双层次实训教学模式的研究与实践[J].沈阳师范大学学报（自然科学版）,2014,32(3):427-430. 被引量：2
3吴兰.工单课堂背景下高职线上线下混合教学的积极教学策略研究[J].信息与电脑,2021,33(11):250-252. 被引量：1
4巫秀.中职学校视角下积极教学的现实意义[J].中学课程辅导（教师教育）,2017,0(3):68-68.

二级引证文献6

1张广花,秦耀辰,胡良民.中国7所师范大学地理专业教育类课程的设置及其优化[J].辽宁师范大学学报（自然科学版）,2014,37(4):565-571. 被引量：10
2刘晶晶,关英明.基于“翻转课堂”的汉语文化类课程教学思考[J].乌鲁木齐职业大学学报,2016,25(1):74-77. 被引量：2
3高珍,卫志华,黄杰,杜博闻.编译原理教学方法研讨与实践考核改革[J].计算机教育,2017(4):87-91. 被引量：11
4徐秀娟,江贺,刘馨月,贾棋.编译原理立体化教学体系建设探索[J].计算机教育,2017(6):45-49. 被引量：2
5毕冉,姚卫红,任健康,刘倩.OBE模式在编译原理课程中的实践探索[J].计算机教育,2018(7):35-37. 被引量：8
6苏娜.基于工单平台的《会计信息系统》课程工单开发[J].办公自动化,2023,28(1):34-36.

1彭青梅.试论小学低年级学生阅读兴趣的培养[J].新课程（小学）,2014,0(9):3-4.
2王相奎.如何在初中物理教学中进行创新教育[J].科普童话（新课堂）,2015,0(31):39-39.
3胡胜.“积极”教学打造高效课堂[J].新课程研究（下旬）,2014,0(12):60-61.
4王春梅.浅谈化学中的教学[J].理科爱好者（教育教学版）,2009(1):68-68.
5王新荣.强化正向体验,推动积极教学[J].数学大世界（中旬）,2016,0(4):66-66.
6何光模.如何激发学生学习英语的兴趣和积极性[J].语数外学习（高中版）（下）,2013,0(3):36-36.
7蒋萍.利用小学数学学习特点开展积极教学[J].数学大世界（中旬）,2016,0(3):40-40. 被引量：3
8高玉梅.浅谈初中语文课堂教学中多媒体课件的科学应用[J].中国教育技术装备,2014(23):124-125. 被引量：7
9罗苗.积极心理学在中职计算机专业课程中的实践应用[J].重庆电子工程职业学院学报,2016,25(1):137-140. 被引量：4
10马传国,王亚珍,陈国华.浅谈大学生创新能力的培养途径与方法[J].科技创新导报,2010,7(9):239-239. 被引量：1

计算机教育

2012年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

强化积极教学提高教学质量被引量：4

参考文献3

二级参考文献3

共引文献13

同被引文献29

引证文献4

二级引证文献6

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

强化积极教学 提高教学质量 被引量：4

参考文献3

二级参考文献3

共引文献13

同被引文献29

引证文献4

二级引证文献6

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

强化积极教学提高教学质量被引量：4