试论幼儿教育生活化的意义与实施被引量：12

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摘要在幼儿教育活动实施的过程中,生活化的幼儿教育能够激发幼儿参与学习和模仿的积极性。由于生活化的幼儿教育活动更加符合幼儿的兴趣特点,更加容易契合幼儿的认知方式,因此在幼儿教育生活化实施的过程中,需要教师在分析幼儿认知和兴趣特点的基础上,就幼儿教育生活化的实施策略进行创新,以更好地提升幼儿教育生活化的质量,促进幼儿教育的发展。

作者邢春香

机构地区辽宁省盘锦市辽河油田渤海公用事业处

出处《黑河学刊》 2012年第4期129-130,共2页 Heihe Journal

关键词幼儿教育生活化意义实践

分类号 G629 [文化科学—教育学]

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