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小学口语交际开放性教学

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摘要培养学生的口语交际能力是社会发展的要求，也是学生终身发展的需要。因此，正确面对低年级小学生的差异，探索既面向全体、又促使人人成功的新型口语交际教学策略，是十分具有理论价值和现实意义的。

作者赵玮玮

机构地区河北峰峰矿区第一小学

出处《神州》 2012年第19期243-243,共1页

关键词小学口语交际开放性教学

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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神州

2012年第19期

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