新课改中文言文教学方式方法

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摘要新课标中规定，初中文言文教学应让学生“学会借助工具书：阅读浅易文言文”，虽说“浅易”，对学生而言却并非易事。审视过去的文言文教学，我们通常串讲全文，以明其义，示其要旨，虽喉干舌燥，但一丝不苟，视之稳妥成功；学生抄写笔记，虽手臂酸痛、一字不漏，也视之为理所当然。随着新课改深入推进，我们越来越多的思考如何实现“知识与能力”的统一，

作者郭书兰

机构地区河北邯郸县第九中学

出处《神州》 2012年第15期165-166,共2页

关键词文言文教学教学方式方法课改知识与能力工具书学生初中串讲

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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神州

2012年第15期

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