浅析中职卫校解剖学的教学与护生素质的教育被引量：1

下载PDF

导出

摘要通过对解剖学教学的分析,阐述在解剖学教学中加强素质教育的可行性、必要性以及解剖学教师应具备的素质和对护生进行人文教育的重要性。

作者兰洪

机构地区河池市卫生学校解剖教研室

出处《卫生职业教育》 2012年第8期50-51,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词中职卫校解剖学素质教育

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献5

1潘振宇.生理学实验教学与护生素质教育[J].卫生职业教育,2009,27(7):108-108. 被引量：4
2康萍.寓死亡教育于临终护理教学中[J].卫生职业教育,2009,27(1):140-140. 被引量：2
3刘义全.论解剖学教师的素质结构[J].中国教育技术装备,2009(29):87-88. 被引量：1
4刘明捷,张前德.医学人文与新世纪医师职业精神[J].南京医科大学学报（社会科学版）,2009,9(4):304-307. 被引量：15
5王守安,车艳,钟震亚,田国忠.解剖学教学中加强医学生素质培育的体会[J].南京医科大学学报（社会科学版）,2010,10(3):260-262. 被引量：3

二级参考文献19

1李宏宇,梁斌,李荣祝.现代医学科学和人文精神的统一与临床医生综合素质的培养[J].医学与哲学,2004,25(8):32-32. 被引量：14
2黄永秋,李剑,邱鸿钟.中国传统医学之人文精神考释[J].中医药学刊,2005,23(2):330-331. 被引量：24
3吴倩.加强高校人文素质教育培养创新型人才[J].青海民族学院学报（社会科学版）,2005,31(4):105-106. 被引量：7
4李军纪,王洪奇.论生物医学科研中科学道德情感的培养[J].中国医学伦理学,2005,18(5):38-39. 被引量：14
5王玮,林清.浅谈学习医学史的意义[J].福建医科大学学报（社会科学版）,2006,7(3):41-43. 被引量：2
6孙福川.伦理精神:医学职业精神解读及其再建设的核心话语[J].中国医学伦理学,2006,19(6):13-17. 被引量：66
7田国忠,初国良.局部解剖学智能训练基础[M].哈尔滨:哈尔滨出版社,1996,1-4. 被引量：1
8时统君,高修银.论医学人文信仰及其价值[J].医学教育探索,2008,7(3):267-269. 被引量：3
9郑尚维,孙荣国,邓绍林.医学职业精神与医疗服务质量[J].现代预防医学,2008,35(14):2684-2685. 被引量：12
10杜治政.当代医学人文理念与实践论纲[J].医学与哲学（A）,2009,30(1):2-7. 被引量：101

共引文献20

1王守安,车艳,钟震亚,田国忠.解剖学教学中加强医学生素质培育的体会[J].南京医科大学学报（社会科学版）,2010,10(3):260-262. 被引量：3
2段振东,张前德.论医学人文精神与中国传统文化思想的承接[J].南京医科大学学报（社会科学版）,2010,10(4):267-270. 被引量：16
3田蕾,赵玉虹,李建国,左天明,孙宝志.医疗卫生职业精神在医师岗位胜任力模型构建中的评价[J].中华医学教育探索杂志,2012,11(6):553-557. 被引量：10
4常静,雷寒,马康华,罗素新,覃数,左中,傅航,黄玮,黄颖,顾俊,封盼攀.心血管内科住院医师规范化培训的探索[J].中华医学教育探索杂志,2012,11(6):653-656. 被引量：7
5田璇.新时期青年医生职业信仰的塑造[J].人力资源管理,2012(12):139-140. 被引量：3
6高晓妹,黄朝晖,路洋.卓越医生培养视域下的医学生医师职业精神实践教育模式研究[J].中国医学伦理学,2012,25(6):696-698. 被引量：22
7张谊.新时期医务人员职业精神初探[J].现代医药卫生,2013,29(4):632-633. 被引量：1
8王东栋,农乐根.“尚德敬业精诚济世”在医疗卫生职业精神核心价值中的作用探析[J].右江医学,2013,41(3):456-457. 被引量：2
9刘原,马清涌,柯蕊,王玲珠,刘颖,赵玉杰,马振华,吴春丽.西安地区年轻医生岗位胜任力重要性与现况的调查研究[J].中国高等医学教育,2014(1):82-83. 被引量：4
10刘晓柳,熊彦娥.浅议人体解剖学日常教学中的人文素质培养[J].中国高等医学教育,2014(7):13-14. 被引量：10

同被引文献1

1朱辰.浅谈中职学生语文学习兴趣的激发与强化[J].卫生职业教育,2012,30(6):57-58. 被引量：7

引证文献1

1孟晓旭.浅谈如何讲好人体解剖学绪论[J].卫生职业教育,2015,33(11):44-45.

1李凤玲.护理教学中注重素质教育和职业能力培养[J].卫生职业教育,2007,25(11):85-86. 被引量：2
2张惠萍.护生素质教育环节浅议[J].山西医科大学学报（基础医学教育版）,2003,5(1):66-66. 被引量：5
3曾晓英,李如竹,陈建章,邓红.强化学习态度提高学习效果[J].卫生职业教育,2007,25(24):113-114. 被引量：7
4毛静芳.社区健康教育活动与护生素质的提高[J].中等医学教育,1999,17(12):35-36. 被引量：1
5廖爱武.护理教学过程中的美育渗透[J].齐齐哈尔医学院学报,2004,25(11):1285-1286.
6郭文.渗透护理礼仪培养护生素质[J].卫生职业教育,2012,30(7):100-101.
7韩华.临床实习反映出的护生素质问题及应对策略[J].卫生职业教育,2016,34(16):105-107.
8吴梅英,李银喜.加强实习管理提高护生素质[J].全科护理,2009,7(13):1212-1212. 被引量：3
9朱爱莉.运用激励机制全方位培养护生素质[J].卫生职业教育,2001,19(9):28-29. 被引量：1
10王井霞,李春坚,叶青.中职教育中护生情商培养现状及展望[J].卫生职业教育,2010,28(6):34-36. 被引量：2

卫生职业教育

2012年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅析中职卫校解剖学的教学与护生素质的教育被引量：1

参考文献5

二级参考文献19

共引文献20

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅析中职卫校解剖学的教学与护生素质的教育 被引量：1

参考文献5

二级参考文献19

共引文献20

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅析中职卫校解剖学的教学与护生素质的教育被引量：1