摘要
本课题从如何提高高职高专实用型人才培养的角度,着重探讨推拿专业实践教学环节的链接.从推拿专业突出动手能力的特点,加强实践教学中学生临床能力的培养,形成理论讲授-→实训室·手法练习-→实验室·量化标准-→模拟治疗室·临床衔接-→＂师带徒＂·临床过渡的实践教学的可行性模式.
出处
《按摩与康复医学》
2012年第11期49-50,共2页
Chinese Manipulation and Rehabilitation Medicine
基金
安徽省特色专业建设点（皖教高文[2008]4号）
安徽省示范（实验）实训中心（皖教高文[2010]28号）
教学研究项目：JXYJ0809.
