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略谈我国义务教育阶段统计与概率的设置

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摘要统计与概率的有关知识和思想作为我国义务教育阶段数学的基本内容之一是非常有必要的。对它的定位有三个方面,比如发展学生的统计观念等。在呈现方式上以直观为主,重在突出基本概念和基本思想方法,并注重探讨交流和学生的主动参与。

作者尹力罗成广

机构地区黄淮学院数学科学系

出处《知识经济》 2012年第5期153-153,共1页 Knowledge Economy

关键词义务教育统计概率

分类号 G522.3 [文化科学—教育学]

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2012年第5期

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