摘要
随着中小学新课程改革方案的深入推广和教师专业化的要求,教师培训工作在教育事业中的地位和意义也越来越突出.但是,原有的教师培训方法和内容收效却又很不明显.从根本上看,教师参与培训的主体性作用不能充分发挥,是影响培训效果的一个关键因素.本文探讨了教师主体性培训的内涵和意义,同时,提出了实施教师主体性培训的策略和手段.
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2012年第7期182-183,共2页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
安徽省2009年度规划课题(JG09297)
