“数学应用”教学中若干问题探究

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摘要本文主要就大学本科应用类数学课程的教学提出了自己的一些想法。文章首先指出了应用数学和"数学应用"两者之间的区别,强调了大部分非数学专业的应用数学类课程要关注的是数学如何应用。其次,指出对于各类实际问题的判断是学习和掌握数学应用能力的关键,从而引出如何加强培养学生的判断能力的问题。最后,文章阐述了要达到该目的应该在教学中注意的几个关键点。

作者沙丹

机构地区上海对外贸易学院商务信息学院

出处《陕西教育（高教版）》 2012年第3期101-102,共2页

基金上海市教委<运筹学>重点课程建设项目资助

关键词应用数学教学教学法数学应用能力

分类号 O1-4 [理学—数学] G642 [理学—基础数学]

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