当代高职新生学习动机特点的调查研究

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摘要采用Biggs(1987)编制的"学习过程问卷"对某高职院校大一新生进行调查,研究发现:高职新生的学习动机中,浅层型动机占主导,然后是深层型动机、成就型动机,而在学习中主要采用深层型学习策略;高职新生的学习动机不存在性别差异,而在成就型动机上存在城乡、专业差异;高职新生的学习动机与相应的学习策略存在显著正相关。

作者甘良梅

机构地区南京铁道职业技术学院社科部

出处《机械职业教育》 2012年第4期50-52,共3页 Vocational Education for Mechanical Industry

关键词高职新生学习动机学习策略订单式培养

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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