摘要
目的探讨小组合作学习模式对提高中职护生职业行为规范自主管理能力的影响。方法以中职护生为研究对象,实验班109人采用小组合作学习模式教学法,对照班107人采用传统教学法,课程结束后对实验班进行问卷调查和成绩分析。结果实验班96.33%的学生对小组合作学习模式持满意态度,63.30%的学生认为可提高自主管理能力,64.22%的学生认为可很好地履行职业行为规范,67.88%的学生认为可明显提高操作技能水平。结论小组合作学习模式有利于提高中职护生职业行为规范自主管理能力。
出处
《卫生职业教育》
2012年第7期92-93,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
2009年度广西中等职业教育教学改革一级立项项目"中职护生在实训课程中职业行为规范自主管理的研究"(2009A-35)研究成果之一
