农村初中音乐歌唱教学的有效性实践新探

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摘要在传统教育观念影响下，被人们戏称为“小三门”之一的音乐，学校、家长、学生等不重视；再受到经济、环境、农村音乐老师相对不足等客观条件的制约，导致音乐教学效果不甚理想。怎样让农村初中音乐歌唱教学事半功倍？我从实践摸索中寻找以下几点体验，那就是学会倾听、轻声哼唱、依曲填词、尝试唱谱、愉快而自信的歌唱。

作者鲁志康

机构地区绍兴县孙端中学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2012年第4期57-58,共2页

关键词教唱课传统教唱模式音乐有效性

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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