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高职院校思政课专题化教学模式探索被引量：14

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摘要专题化教学模式强调关注差别,实现异步教学;挖掘深度,拓宽广度;贴近现实,启发思考。由此树立高职思政课教学的新理念,强化高职思政课教学的针对性和实效性。

作者刘万英

机构地区广西工商职业技术学院

出处《广西教育》 2012年第11期93-94,共2页

基金 2008年度广西教育科学“十一五”规划基金项目(2008B53)

关键词专题化教学高职思政课探索

分类号 G41 [文化科学—教育学]

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广西教育

2012年第11期

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