生词不生,因词而异——浅谈小学英语语篇教学中生词的处理方法被引量：4

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摘要特级教师龚海平老师在谈到“语篇教学中的生词处理”时，曾经说过：“在生词不多的情况下．可以不去单独处理生词：在生词较多的情况下．尤其在有关键词是生词的情况下．应先处理生词．再进行语篇教学。”即使生词再多．语篇教学中的生词教学也是为阅读理解服务的．若过于偏重词汇则破坏了语篇教学的完整性和连贯性．阻碍了学生对语篇后续学习的思维活动．也偏离了语篇教学的主题．

作者杨小网

机构地区江苏如东县洋口镇光荣小学

出处《小学教学研究》 2012年第4期54-55,共2页

关键词英语语篇教学生词处理小学特级教师思维活动阅读理解生词教学关键词

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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