本科生导师制中“导”的误区及其深层原因探究被引量：1

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摘要本文通过调查,指出现行本科生导师制中导师在"导"的方面存在指导频度偏低、指导内容偏于宏观、指导方式单一等问题,探究其原因主要有教育思想与观念的束缚、市场经济的冲击、缺乏制度的约束、导师资源不足以及学生主体意识不强等。

作者曹十芙贺娟

机构地区湖南农业大学东方科技学院

出处《中国校外教育》 2012年第2期51-51,106,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词本科生导师制存在误区原因探究

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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