同课异构反思下的高中语文教学的实践研究

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摘要当前语文教学的现状必须改革，如何改革，怎样改革？在一次“同课异构”教学中了解教学途径不同而得到教学效果相同，以此反思新课程改革下高中语文教学的发展道路，一是语文教学要培养学生的自主学习能力和创新能力；二是打造魅力语文课堂，教师教得轻松，学生学得愉快，考试考得满意；三是培养学生自信心，创建激励机制，多元化评价；四是开展新型学习方式，互助学习。

作者杨娟

机构地区重庆市渝北区华蓥中学校

出处《新校园（上旬刊）》 2012年第3期96-96,共1页 New Campus

关键词同课异构新课改魅力评价体系互助合作

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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新校园（上旬刊）

2012年第3期

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