摘要
在盲生的定向行走中，“定向”和“行走”是两个不同的概念和技能：“定向”是指盲生在环境中确定自己方位和与周围物体位置关系的思维过程；而‘行走”是指盲生从一个方位到另一个方位的行为活动。准确“定向”是盲生‘行走”的前提，有效“行走”是盲生到达目的地的保证，两者紧密作用，又相互制约，密不可分。盲生要想有效行走，就必须在“定向”和‘行走”两方面都有熟练的技能。否则，能‘行走”却不能“定向”，其行走是无目的、无意义的运动；而能‘‘定向”却不会‘行走”，则不能到达目的地。
出处
《现代特殊教育》
2012年第3期20-23,共4页
Modern Special Education
