摘要
专业技术职务是反映专业技术人员学识水平、业务能力和综合素质的载体,是组织评价、激励人员的主要手段,也是科学配置、合理使用人才资源的重要依据。以教师为主体的高校专业技术人员是我国专业技术人才队伍的重要组成部分,是高等教育办学治校的核心力量。高校专业技术人员职务聘任历来是一项政策性强、涉及面广、复杂程度高的工作,如何紧密结合办学目标,深入推进专业技术职务聘任制改革,充分发挥专业技术职务聘任的"指挥棒"作用,是学校在政府宏观指导下落实办学自主权、创新内部管理体制改革的重要内容,也是学校在推进事业发展、实施人才强校战略中需要积极研讨和探索的重要课题。
基金
2011年度北京工业大学教育教学课题<高校人才管理方式的研究与改革探索>(编号:ER2011-A10)的阶段性成果
