摘要
七八岁正是儿童绘画的黄金时期,担任学校美术教育教学的教师要根据教育教学规律,掌握儿童心理、生理特点,通过科学的方法积极主动加强对儿童黄金时期的美术行为引导,让儿童在轻松的学画中直接感知、体验客观事物,活跃思维,宽泛情趣,体验人文关怀,享受成功喜悦,使儿童既学到知识,又掌握绘画技巧。这样既安然渡过儿童绘画低谷时期,又能把儿童绘画水平推向一个新阶段,让儿童在另一层次上得到全面和谐健康发展。
出处
《太原大学教育学院学报》
2012年第1期101-104,共4页
Journal of Education Institute of TAIYUAN University
