多媒体在小学作文教学中的应用被引量：2

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摘要在“减负”呼声日益高涨的今天，计算机在课堂教学中的应用也日益广泛、深入，很多教师能自己制作课件，设计程序，在课堂上运用，令人耳目一新，达到较好的效果。然而，如果教师缺乏现代教育思想，仍扮演课堂的统治者，学生被动接受来自教师、教材、多媒体各方面的灌输，成了一个知识容器，那么，计算机就不能发挥其优势。

作者郭冰

机构地区河南省永城市第一小学

出处《教育艺术》 2012年第3期55-55,共1页

关键词小学作文教学多媒体应用课堂教学现代教育思想 “减负” 设计程序被动接受

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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教育艺术

2012年第3期

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