互动式教学模式在成人音乐教育中的应用价值研究被引量：1

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摘要互动式教学模式在成人音乐教学中因其重新定位了教师的功能,实现了互动式音乐教学模式的双主体,增加了师生之间彼此了解的机会,促进了师生之间感情的交流,有利于教学过程组织和教学策略的贯彻实施,为教学目的的最终完成提供了前提和保障。因此,这一模式在成人音乐教育中具有一定的应用价值。

作者周甜甜

机构地区烟台大学艺术学院

出处《中国成人教育》北大核心 2012年第6期119-120,共2页 China Adult Education

基金山东省高校人文社科项目(J10WJ06) 文化厅重点项目(2011246)

关键词成人音乐教学互动式教学模式

分类号 J60-4 [艺术—音乐]

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