理科生哲学教学的实践与探索

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摘要新课程理念指导下的哲学教学，应与时俱进地转变教学观念，激发学生的智慧，培养学生的能力。但是，由于教学机制、个人素质等方面的影响，高中哲学教学过程中仍然存在着诸多问题，需要我们树立新观念，创新教学方法，综合运用各种教学策略，着眼于学生对哲学文化的感受、体验与欣赏，使学生在学科背景下、生活感悟中学哲学，在实际运用中欣赏哲学，在与哲学大师的对话中理解哲学，实现知识与能力、过程与结果、情感态度与价值观的统一。

作者胡建于翱森

机构地区西华师范大学马克思主义学院陕西西安高新一中

出处《中学政治教学参考（下旬）》 2012年第2期21-22,共2页

关键词新课程理念哲学教学问题新观念新策略

分类号 G633.21 [文化科学—教育学]

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