期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让小学语文课堂真正地“活”起来

下载PDF

导出

摘要为了让课堂教学真正地活起来，教师应该提高自身素质，尤其在“调控”上下功夫，让自己在课堂“调控”上游刃有余，提高课堂驾驭能力，真正处理好语文教学中“活”与课堂常规的关系，使我们的课堂改革落到实处。

作者索艳军

机构地区河北峰峰矿区界城教育管理区

出处《神州》 2012年第13期312-312,共1页

关键词语文教学探究

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杨国山.“活”是语文教学的灵魂——对课程改革中的语文教学的思考[J].学苑教育,2014(3):39-39.
2王娟.中学英语中的互动教学[J].新课程（中学）,2014,0(5):146-147.
3尤剑.合作学习中课堂调控的策略探讨[J].中学生物学,2011,27(11):11-12.
4邵明典,刘洪明.“激励机制”课堂调控的强大内驱力[J].宁夏教育,2002(1):72-73.
5夏雪莲.如何进行自然课的课堂调控[J].实验教学与仪器,2002,19(12):34-34.
6施蕴恬.让音乐走进英语课堂[J].新教育（海南）,2015,0(17):45-45.
7王玲.学情视角下中学语文课堂调控对策分析[J].科教导刊（电子版）,2015,0(32):102-102.
8陈梦新.活跃课堂教学氛围优化课堂教学模式[J].中国校外教育（中旬）,2009(6):68-68.
9贺莉莉.课堂调控:让课堂“活而不乱”[J].甘肃教育,2011(9):55-55. 被引量：1
10宋美琴.小学语文课堂调控策略初探[J].教师博览（下旬刊）,2011,0(5):34-34. 被引量：2

神州

2012年第13期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部