期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈中职数学的有效教学

下载PDF

导出

摘要中等职业学校学生数学学习的基础和能力偏弱,学习的主动性不强。教学中出现"教师厌教,学生厌学"的局面。针对目前课堂现状,教师必须加强课堂教学的有效性,努力提高学生学习积极性,发挥学生主体作用,帮助学生寻找最佳学习方法。"数学课堂教学的有效性"即根据数学课程的功能和教学现状,"改造"课堂教学,形成"有效课堂"。

作者冯宁

机构地区河南省息县职业教育中心

出处《内江科技》 2012年第2期186-186,共1页

关键词中职数学课堂教学有效教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黎崎峰.上活初中物理实验课的三个关键点[J].福建教育研究（综合版）（B）,2013(4):57-58.
2丁云.增强小组合作提升数学学习有效性[J].福建基础教育研究,2013(9):93-94. 被引量：1
3郁星宇.数学课堂上的教学艺术[J].学生之友（小学版）,2012(2):44-44.
4左伟伟.开设数学实验课程对高职院校高等数学课程改革的推进作用[J].中国校外教育（上旬）,2014(S2):464-464.
5阮国飞.高中物理实验的创新教学[J].中学理科园地,2005(3):53-54.
6索艳青.小学数学教学中发挥学生主体作用之我见[J].软件（教学）,2015,0(5):99-99.
7李兰增.小学数学课上发挥学生主体作用探微[J].软件（教学）,2015,0(5):19-19.
8赵海霞.怎样在小学数学课上发挥学生主体作用[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(8):257-257.
9于会清.在小学数学课上发挥学生主体作用之我见[J].软件（教学）,2015,0(6):320-320.
10梁萌.职业院校数学教学课堂现状调查分析——以XXX学校为例[J].山西青年,2016(11).

内江科技

2012年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部