中学教师利用数字化学习资源的困境与对策被引量：2

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摘要数字化学习资源能够激发学生通过自主、合作、创造的方式来寻找和处理信息,使数字化学习成为可能。通过对X市几所中学的教师使用数字化学习资源的现状的调查,分析了目前中学教师利用数字化学习资源的困境,并提出了相关的解决对策。

作者易刘丽杨世伟周兵辉

机构地区湖南科技大学教育学院双峰县金家中学

出处《当代教育理论与实践》 2012年第3期24-26,共3页 Theory and Practice of Contemporary Education

基金湖南省教育厅资助科研项目(07C306)

关键词数字化学习资源现状困境对策

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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