摘要
近年来，地理课程和教材改革按照“一标多本”的指导方针和相关政策保障措施。以《义务教育地理课程标准（实验稿）》为准绳，在全国范围内涌现出多套初中地理教材。我们选择使用较为广泛的三种版本即人教版、星球版、湘教版进行比较研究。旨在为初中地理教学和教材的修订上提供一些建议。整体而言，这三套初中地理实验教材都具有较新颖的教材编写结构、文字表述有较强的亲和力、知识呈现方式不拘一格、并且密切联系国家发展、社会进步和生活、生产实际、突出地理学习“活动”的力度，它们均有各自的精彩与创意之处，但也还有一些不尽如人意之处。
出处
《新课程研究（上旬）》
2012年第4期35-36,共2页
New Curriculum Research
基金
山东省教学研究课题“义务教育阶段不同版本地理教材的对比研究”(课题编号:pj08-077)的成果
