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基于师生共同发展的校本课程开发与应用研究方案

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摘要随着基础教育课程改革的不断深入，实行了国家、地方、学校三级课程管理模式，学校能够创造性地、因地制宜地开发学校课程，为学生有效选择课程提供了保障。校本课程的思想深入到各个学校，也成为我校研究与实践的新领域。

作者舒黎江文欢唐春梅

机构地区湖南省怀化市铁路第二中学

出处《教师》 2012年第8期89-90,共2页 Teacher

关键词校本课程开发师生共同发展基础教育课程改革学校课程应用课程管理模式有效选择创造性

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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