期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学科学课堂的几点思考

下载PDF

导出

摘要所谓教学，就是教与学相互作用的过程，以往是教师一味的教，学生一味的学，造成学生获得死板的知识，不理解知识的真正意义，学生学得枯垛乏味，新课程改革要求教师不仅要教，而且要重在引导，学生不仅要学，而且重在乐学。

作者贲丽君

机构地区抚宁县石门寨镇石门寨小学

出处《成才之路》 2012年第5期92-92,共1页 Way of Success

关键词小学科学兴趣

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘俊军.探究效率低下的原因与改进[J].科学课（小学版）,2007(7):23-25.
2何能波.多媒体在小学科学教学中的作用[J].考试周刊,2013(23):180-180.
3朱华岗.要“高效”还是要“创新”[J].学苑教育,2013(6):63-63.
4戴炳光.如何提高农村小学科学课堂教学的实效性[J].新课程（教研版）,2014,0(6):64-65. 被引量：2
5冯敏.新课标下深化小学科学课堂教学初探[J].时代教育,2014(6):157-157. 被引量：1
6廖宇红.学起于思思源于疑——浅谈科学课堂学生问题意识的培养[J].教育教学论坛,2013(30):171-172. 被引量：1
7张群.科学课堂中如何有效利用多媒体技术[J].新校园（中旬刊）,2012(1):108-108.
8陈新刚.多媒体手段让科学课上学生的合作探究更加高效[J].神州,2017,0(9):153-153.
9黄建刚.多媒体技术在小学科学教学中的利与弊[J].商情,2013(12):132-132.
10任俊忠.论如何让小学科学课堂融入生活气息[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(45):70-70.

成才之路

2012年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部