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构建和谐有效的初中数学课堂

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摘要初中数学教学工作中，实践经验让我更加深刻地感到教学工作的环节很多，每个环节都很重要，但无疑课堂教学是中心环节，是教学质量好坏的最直接、最重要的过程，是实施素质教育的关键，我在初中数学课堂教学中的几点体会。

作者高爱彬

机构地区河北邯郸市第十四中学

出处《神州》 2012年第7期78-78,共1页

关键词初中数学目的兴趣

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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神州

2012年第7期

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