简约的计算教学

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摘要计算是一种映射。如果给出若千元素，按照某种法则存在唯一元素与它相对应，称之为计算。计算学习包括算理理解、算法优化、技能习得和问题解决等，它们相互联系．并构成教学的整体。很多教师在新课程理念的指导下，总想把枯燥无味的计算教学教得有声有色，因此把大量的时间和精力都花在创设情境、营造课堂氛围、设计多样的教学形式上，结果课堂营造得引人入胜，但教学却变味了，没有挖掘出教材编排的更深层意义。也没有引导学生的思维向更深层次发展。

作者高美莲

机构地区福建漳州市南靖县实验小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2012年第3期22-23,共2页

关键词计算教学简约课堂氛围深层次发展课程理念创设情境教学形式深层意义

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2012年第3期

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