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面向未来的参与能力——PISA“素养”概念的发展

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摘要一、PISA的“素养”观国际学生评估项目（简称PISA）发端于OECD各国政府对基础教育阶段学校教育成效检视的需要，目标是了解义务教育阶段末期的青少年是否为迎接未来知识社会的挑战做好准备。

作者朱小虎

机构地区上海市教育科学研究院助理研究员

出处《素质教育大参考》 2012年第4期11-14,共4页

关键词 PISA 参与能力面向未来素养国际学生评估项目概念基础教育阶段义务教育阶段

分类号 G40-058.1 [文化科学—教育学原理]

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素质教育大参考

2012年第4期

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