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让“童话作文”引领学生前行

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摘要 “童话作文”能更好地调动低年级学生对写作的兴趣，降低学生作文的心理障碍，更好地提高学生作文水平。

作者陈静

机构地区江苏省淮安市人民小学

出处《作文成功之路（小学）》 2011年第10期8-8,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词童话作文引领前行

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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作文成功之路（小学）

2011年第10期

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