用有效教学管理提升课堂实效

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摘要有效教学既是一种教学策略，更是一种教学理念。现代教学论认为“教学过程是师生交往、积极互动，共同发展的过程”。所谓“有效”，主要指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得具体的进步或发展。有效教学包含三层含义：一是学生的进步和发展是有效教学的根本体现；二是有效教学必须合乎教学规律；三是有效教学要能满足学生个体的学习需求。

作者秦小炜

机构地区兰州市城关区团结新村小学

出处《课外阅读（中下）》 2012年第5期58-58,共1页

关键词教学管理课堂实效有效教学学生个体现代教学论教学策略教学理念师生交往

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

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