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基于信息技术的高中生数学思维培养探索
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摘要
数学的学习既以学生思维为基础，又在学习中发展学生的思维。数学思维的差异集中反应了学生数学能力的差异。数学教学中培养学生数学思维，实际上就是培养学生的数学能力，使学生融会贯通地学习知识，在独立思考的基础上，引导学生积极思考和自我鉴别，学会透过现象看本质，学会全面地思考问题。本文就基于信息技术的高中生数学思维培养展开探索。
作者
廖万里
机构地区
广东省信宜市信宜中学
出处
《教育信息技术》
2012年第1期32-34,共3页
Educational Information Technology
关键词
信息技术
高中生
数学思维
分类号
O1-4 [理学—数学]
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