摘要
汉字的运用规范与否可以说直接关系到我们民族的文化发展,特别是对于小学生,学好汉字更是保护我们悠久的、丰富的历史文化遗产的体现。影响小学生汉字认知的因素主要有汉字的历史演变、正字法知识、笔画、部件、音似或音同现象、形似干扰、笔顺对字形的影响、整字频率等层面。笔者下面针对这些因素做一系统的阐述。
出处
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》
2011年第11期117-119,共3页
Journal of Chifeng University：Philosophy and Social Science Chinese Edition
