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激励理论在艺术类学生党员队伍建设中的运用

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摘要艺术专业大学生党员具有高校大学生党员的共性特点,同时又具有鲜明的专业特征。本文紧密结合当前艺术类大学生党员的基本思想状况、价值观和行为特点,探求运用马斯洛的需要层次理论、目标激励等理论,激发学生党员自我管理、自我学习、自我教育、自我服务的积极性,培养具有较高政治觉悟和专业技能的学生党员,充分发挥其先锋模范作用,促进和谐校园的建立。

作者董美娟王寒娜

机构地区南京工程学院艺术与设计学院

出处《职业技术》 2011年第11期72-73,共2页 Vocational Technology

关键词艺术专业学生党员激励

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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职业技术

2011年第11期

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