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“十五”以来我国中小学体育教师继续教育研究述评
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摘要
本文通过文献资料法和逻辑分析法,对"十五"以来我国中小学体育教师继续教育的研究现状进行了综述,同时指出了研究中存在的不足之处,提出了"十二五"期间中小学体育教师继续教育研究的注意点,旨在为基础体育教师继续教育更好的开展和研究提供理论参考。
作者
李丽英
机构地区
长沙理工大学体育部
出处
《湖北大学成人教育学院学报》
2012年第1期17-19,共3页
Journal of Adult Education College of Hubei University
关键词
中小学
体育教师
继续教育
十五
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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