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谈探究式教学中“问话”的设计

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摘要随着课程改革的深入进行，广大科学教育工作者越来越重视科学教育中的探究式学习。在探究式学习中，问题的发现、生成、解决和反思是探究能否进行下去的关键，而教师的引导和点拨也非常重要。

作者王志峰汪翠梅

机构地区安徽省太和县民族中学

出处《中国现代教育装备》 2012年第2期80-80,共1页 China Modern Educational Equipment

基金阜阳师范学院"国培"校本研修项目"初中物理教学疑难问题研究"资助

关键词探究式教学探究式学习设计教育工作者课程改革科学教育大科学点拨

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中国现代教育装备

2012年第2期

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